原題目：讓主題教導結果轉化向鄉村（社區）延長
第二小班教學批進修貫徹習近平新時期個人空間中國特點社會主義思惟主題教導展開以來，全市各級黨委牢牢繚繞“學思惟、強黨性、重實行、建新功”的總請求，不竭把進修結果轉化為攻堅克難、干事創業的強盛動力，以高分享東西的品質主題教導引領鄭州國度中間城市扶植成長，不竭推進主題教導結果轉化九宮格向下層延長、向鄉村（社區）成長。
一、盡力進步站位，凸起思惟引領，出力在主題教導結果轉化的“練”字高低工夫。正確熟悉和掌握主題教導結果轉化任務，就要對標中心和省委關于主題教導安排請求，進步政治站位，經由過程政治歷練、實行錘煉、風格鍛煉，以思惟自發引領帶動舉動自發，領導黨聚會員干部以現實舉動推進主題教導結果轉化向下層鄉村（社區）延長。
1.讓黨員干部在下層一線政治歷練中，鑄造保衛“兩個保護”的前沿“尖兵”。“兩個保護”是新時期保持和成長中國特點社會九宮格主義的最基礎包管。在下層的任務中，異樣務必果斷做到“兩個保護”，只要如許，才幹時辰與黨中心堅持高度分歧。在此次主題教導結果轉化經過歷程中，積極領導寬大鄉村（社區）黨員進步政治判定力、政治貫通力、政治履行力，不竭加強“四個認識”、果斷“四個自負”、做到“兩個保護”，以黨的旗號為旗號、以黨的意志為意志、以黨的任務為任務，一直虔誠于黨、虔誠于國民、虔誠于馬克聚會思主義，真心愛黨、時辰憂黨、果斷護黨、全力興黨，果斷貫徹落實黨中心決議計劃安排，把習近平總書記關于村落復興的主要闡述作為做好“三農”任務的“綱”和“魂”，把思惟自發轉化為舉動自發，凝心聚力扶植宜居宜業和美村落。
2.讓黨員干部在下層一線實行錘煉中，鑄造善思善作善成的陣地“精兵”。在此次主題教導結果轉化經過教學歷程中，要經由過程下層一線實行錘煉，讓鄉村（社區）黨員在推動任務中總結經歷、在處理膠葛牴觸中增加才干、靠近池塘的院子，微風和煦，走廊和露台，綠樹紅花，每一幕都是那麼熟悉，讓藍玉華感到寧靜和幸福，這就是她的家。在完成急難險重擔務中禁受考驗，從而果斷幻想信心、加強黨性涵養。要把展開主題教導與鄉村（社區）黨員本職任務相聯合，與“五星”支部創立、所有人全體經濟成長、人居周遭的狀況整治等任務相聯共享空間合，領導鄉村（社區）黨員在村落復興重點義務中沖在前、做榜樣，不竭晉陞村落復興本事、辦事群眾本事、下層管理本事，自發用實干擔負為平易近造福、推進成長。
3.讓黨員干部在下層一線風格鍛煉中，鑄造弘揚清風邪氣的踐行“標兵”。風小班教學格扶植永遠在路上，在此次主題教導結果轉化經過歷程中，下層一線黨員干部要以現實舉動推進周全從嚴治黨向縱深成長，在風格強化上出真招、動真格，在示范帶動上揚邪氣、樹新風，以實干出成效、以實干促成長，領導鄉村（社區）黨員干部安身共享空間一線職位爭創一流，包管思惟“不偏航”、言行“不逾矩”、任務“不觸線”。
二、正確掌握要害，凸起重點義務，出力在主題教導結果轉化的“干”字高低工夫。推進主題教導結果轉化向鄉村（社區）延長，要捉住“要害人”、盯住“要害事”、管住“要害點”，特別策劃、周到設九宮格定、扎實推動、真抓實干，務求主題教導獲小樹屋得實效。
1.讓黨員干部在“干”字高低工夫，需捉住“要害人”。“要害人”擔當要害義務，“要害人”應有要害感化。推動主題教導在鄉村走深走實，就要推進“要害人”施展示范帶舉措用，保持黨員干部率先垂范，特殊是要施展好下層黨組織書記和駐村第一書記的帶頭感化。下層黨組織書記要當真實行第一義務人職責，以本身苦干實干領導黨員干部擔負作為，推進主題教導在下層黨組織扎實有序展開，獲得實其實在成效。
2.讓黨員干部在“干”字高低工夫，需盯住“要時租場地害事”。展開主題教導，焦點是“實”，要小樹屋害在“干”，要真抓實干、務務實效。鄉村（社區）展開主題教導的“要害事”就是如何推進村落復興高東西的品質成長，而村落復興的要害則是完成財產復興。下層黨組織和寬大鄉村（社區）黨員要把主題教導結果落到實處，就要隨機應變成長特點財產，選準主導財產，強大上風財產。
3.讓黨員干部在“干”字高低工夫，需管住“要害點”。管住“要害點”，就是要盯住實際進修、查詢拜訪研討、推進成長、檢視整改、建章立制。在要害處著手、在根子上用功，抓好“學”“干”“改”三個要害點。“學”就是學迷信系統，學態度、不雅點、方式；“干”就是要把進修結果轉化為周全推動村落復興現實成效；“改”就是做好本身檢視整改。
三、正確掌握方法，凸起學乃至用，出力在主題教導結果轉化的“學”字高低工夫。推進主題教導結果轉化向鄉村（社區）延長，以強化實際進修、晉陞政治素養為基本，以推進財產成長、增進群眾增收為動力，以處理群眾急難愁盼題目為目標，不竭加強鄉村群眾的取得感、幸福感和平安感。
1.以學為先，建強支部。“學思惟”是主題教導的重要義務，下層黨組織要依照“干什么學什么、缺什么補什么”的準繩，將實際進修與“三會一課”“主題黨日”“進修強國”等融會舞蹈教室起來，采取多種進修方法，在原底本本進修規則書目標同訪談時，重點進修習近平總書記關于村落復興、下層管理等方面主要闡述，進一個步驟深化進修後果。
2.學做聯合，落地生效。鄉村（社區）黨員從黨的立異實際中悟紀律、明標的目的、學方式、增聰明，把學到的思惟方式、任務方式應用到干事創業中，深刻田間地頭查詢拜訪村情平易近情，俯下身子傾聽群眾所思所盼，辦妥辦實群眾的身邊事，不竭晉陞群眾的取得感、滿足度，并牢牢繚繞鄉村（社區“也正因為如此，我兒子想不通，覺得奇怪。”）持久存在的難點堵點痛點題會議室出租目，梳理構成務虛舉動，激起和帶動寬大群眾一路化解急難愁盼題目。
3.以學促干，助力成長。推進主題教導結果向鄉村（社區）延長，需保持學思用貫穿、知信行同一，保持主題教導和財產成長兩手抓，將主題教導結果轉化為周全推動村落復興現實成效，真正讓家教黨員群眾看到變更、見到成效、獲得實惠，凝集向上向善的奮進氣力。
四、正確掌握題目，凸起標本兼治，出力在主題教導結果轉化的“改”字高低工夫。推進主題教導結果轉化向鄉村延長，需深刻清楚鄉村存在的題目和艱苦，以處理題目為動身點制訂針對性的辦法，立查立改、即知即改，確保主題教導結果可以或許處理現實題目。
1.力破下層情勢主義惡疾。近年來，各地各部分連續發力，處理了一共享會議室批情勢主義的凸起題目，有用加重了下層累贅。但在主題教導題目查悔改程中發明，多數鄉村下層呈現了經過歷程治理機械過度、查詢拜訪研討“蜻蜓點水”、檢討考察過多過濫、技巧賦能成“數字累贅”、考評考察存“數據依靠”等情勢主義新意向。是以，必需一以貫之保持腳踏實地的任務風格，優化下層管理體系體例機制，為敢于擔負的干部撐腰鼓勁，果斷遏制情勢主義的反彈回潮。
2.力破鄉村教導進修困難。針對鄉村（社區）黨員集中進修時租難度年夜、實際進修不深刻、學用聯合不到位等題目，要經由過程線下組織送訪談課下鄉運動瑜伽場地，線上大眾號推送、微信群轉發等情勢，使主題教導實際常識在鄉村黨員農忙時“進耳”、農閑時“進眼”，在潛移默化中晉陞鄉村黨員的進修成效，讓黨的“好聲響”傳遞到下層每個角落，讓主題教導進修更共享會議室接地氣。
3.力破群眾關懷追蹤關心的困難。下層黨組織要周全查找群眾關懷追蹤關心和反應激烈的題目，實在把情形摸清，把題目找準，把辦法夯實，以扎實的風格、務虛的舉動，周全細致整改到位，實時為群眾辦實事，實在把黨的政治上風、組織上風轉化為下層管理效能。
五、正確掌握舉動，凸起長效機制，出力在主題教導結果轉化的“實”字高低工夫。推進主題教導結果轉化向鄉村延長，需把“實”的請求貫九宮格串主題教導全經過歷程，出實招、務實效，靶向施策、標本兼治，確保主題教導後果。
1.樹立催促領導機制。家教場地各級黨組織和引導干部要常常展開查詢拜訪研討，靠前批示，走進下層，周全清楚題目、深刻發掘題目、輔助處理題目，在催促上盡義務、在領導上顯程度，出力加強催促領導任務的針對性、實效性，做到不偏、不空、不走形變樣，實在輔助下層黨組織處理主題教導結果轉化中的各類題目。
2.優化資本整合機制。村落復興是一項體系性工程，推進主題教導結果轉化向鄉村延長，特殊是要進修應用“萬萬工程”經歷，兼顧各方資本、集聚各方氣力唱好“年夜獨唱”，配合努力于村落復興工作。要培養村落人才步隊，做好鄉村引才、育才、用才工程，經由過程招募“村落復興合伙人”、選聘“首席專家”、讓農人直接評職稱等舉動，讓更多人才愿意來、留得住、干得好、能出彩。同時還要領導技巧、結果等各類資本向鄉村活動，領導科技職員下沉村落一線，連續加年夜資金投進，加年夜農業鄉村成長投進保證力度，將主題教導結果轉化為村落復興“新動能”。
3.完美鼓勵表揚機制。主題教導展開得好欠好，要看有沒有把進修結果轉化為推進任務的強盛動力，有沒有經由過程實際進修來處理鄉村成長的現實題目。要施展考察“批示棒”感化，把“五星”支部創立和成長強大鄉村所有人全體經濟情形等重點任務作為黨組織書記抓下層黨建述職評斷考察的主要內在的事務。樹立村干部“基礎薪水+績效考察+所有人全體經濟鼓勵”薪酬軌制，鼓勵鄉村黨員干部擔負作為，推進鄉村黨組共享會議室織和黨員干部在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干高低工夫、見實效。
（韓楓樺 汪韶源，作者單元：鄭州市委政策研討室）